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# #ViralHate – Strategien der extremen Rechten online # Meme Generator [**<<Zurück zur Übersicht**](https://pad.medialepfade.net/7lXyaRfIQ6uN-_Y4pvVoBg?view) ## Allgemeine Informationen Gegenstrategien entwickeln **Tags:** * Thema (Gegenstrategien, Handlungsoptionen) * Art der Methode (Gruppenarbeit) * Zielgruppe: ab 8.Klasse * Gruppengröße: max. 25 * Dauer der Methode: 25 min ---- :::warning Bevor die Memes im Gallery Walk gezeigt werden, unbedingt vorher überprüfen, damit nicht Desinformation oder diskriminierende Inhalte verbreitet werden. ::: ## Kurzbeschreibung :::info TN überlegen auf Grundlage ihrer Kleingruppenarbeit im TikTok Puzzle oder auf eigenen Erfahrungen, wie sie mit Hilfe eines Memes Betroffenen gegenüber Solidarität zeigen und gegen rechte Inhalten kontern können. Mit der App Mematic und möglichen Vorlagen, erstellen sie in einer Kleingruppe ein Meme, welches am Ende vorgestellt wird. ::: ## Lernziele :::info TN lernen eine digitale Handlungsstrategie durch das erstellen von Memes. TN verwenden die Erkenntnisse aus dem Workshop, um gegen rechte Inhalte zu kontern. ::: ## Rahmendaten <div class="alert alert-info" role="alert"> **Zeit**: 25 min **Zielgruppe**: ab 8.Klasse **Alter:** **eventuell Komplexität** leicht **Einordnung in Modulstruktur** - Reflexion, Handlungsoptionen **Voraussetzungen**: Grundwissen zu Rechtsextremismus und Hate Speech sowie Plattformmechanismen in sozialen Medien **Art der Aktivität:** kreative Kleingruppenarbeit </div> ---- ### Vorbereitung der Methode #### Setting des Lernraums - [x] braucht Tische in der Mitte oder am Rand, um am Ende die Tablets aufzustellen und Memes vorzustellen - [x] Platz für Kleingruppenarbeit - [x] alternativ: Memes über den Beamer zeigen und vorstellen #### benötigtes Material und Technik - [x] 1 Tablet je Kleingruppe - [x] Link zur Präsentation - [x] [Mematic App](https://www.mematic.com/) - [x] die auf Moderationskarten gesammelten Handlungsoptionen aus dem Tag ---- ## Ablauf #### Gegenstrategien sammeln (10 Min): ###### Ablaufbeschreibung Anhand der Methoden nochmal einen Rückblick über den Tag geben und die gesammelten Gegenstrategien nochmal zusammenführen bzw. ergänzen. ###### Moderationsvorschlag *"Es wurde sich heute mit viel problematischem Content auf Social Media beschäftigt, u.a.* - Strategien der Rechten online - die Auswirkungen von rechten Content auf demokratische Grundwerte und gesellschaftliches Miteinander - die Auswirkungen auf Menschen, die nicht in das Weltbild von rechten Akteur*innen passen - Wie Social Media hate speech und problematischen Content fördert *"Es wurden aber über den Tag verteilt auch immer wieder Gegenstrategien von euch genannt (Verweis auf gesammelte Gegenstrategien).* *Was für Möglichkeiten, sich gegen rechte Meinungen und Hassrede zu wehren oder ein anderes Weltbild zu zeigen, fallen euch noch ein? Wie geht ihr damit um?"* → Sammeln von Strategien und Handlungsoptionen ###### Mögliche Nachfragen: Was unterscheidet Hassrede online und offline? Reagiert ihr unterschiedlich? Warum? Fällt euch ein Beispiel von euch ein? Was könnte daran gut/problematisch sein? → es muss nicht nur melden/sperren/gegendiskutieren sein, vllt auch mit Freund*innen sprechen, nachrecherchieren #### Meme erstellen (15min) ###### Ablaufbeschreibung: In Kleingruppen werden Memes erstellt, um einer konkreten Person gegen hate speech beizustehen. Diese können lustig, ironisch und überzeichnet sein, aber keine diskriminierenden Inhalte verbreiten, z.B. Dinge angreifen, die oft von vielen Menschen benutzt werden, um Personen fertig zu machen. (z.B. body shaming, Sexismus, Rassismus..) ###### Moderationsvorschlag: *"Mit einer Möglichkeit, mit der wir Solidarität zeigen können und uns gegen rechten Content positionieren können, möchten wir den Tag beenden: In Kleingruppen habt ihr 15 min Zeit in die Mematic-App auf den Tablets zu gehen, Memes bauen um menschenverachtende Inhalte zu kontern. Anleitung und Bsp. in der Slide* *Überlegt z.B., wie ihr auf das Video, mit dem ihr euch im TikTok-Puzzle beschäftigt habt, mit einem Meme reagieren könnt. Oder verwendet eigene Ideen oder Momente, in denen euch ein Meme vielleicht geholfen hätte.*" → Regel: keine diskriminierenden Inhalte, nicht über Menschen, über die sich viel lustig gemacht wird. :::warning Bevor die Memes im Gallery Walk gezeigt werden, unbedingt vorher überprüfen, damit nicht Desinformation oder diskriminierende Inhalte verbreitet werden. ::: ---- #### Auswertung (10 Min) ###### Ablaufbeschreibung TN beenden das Erstellen des Memes und stellen alle Tablets so auf, dass es einen Gallery Walk geben kann, um die Memes zu präsentieren. Es gibt eine kurze Auswertung. ###### Hinweise für die Workshopleitung Mögliche Auswertungsfragen: * Wie war das Erstellen des Memes für euch? * In welchen Situationen könntet ihr euch vorstellen, ein Meme zu posten? * In welchen Situationen fällt es euch schwer? Welche andere Möglichkeit gibt es stattdessen? Abschließend noch einmal auf die gesammelten Handlungsstrategien verweisen und dass es hilft, sich verbündete zu suchen und sich über rechten und verstörenden Content auszutauschen, um nicht alleine damit zu bleiben. (Hier auch möglicher Verweis auf HateAid und Debunk - digitale soziale Arbeit). Überleitung zum Tagesabschluss ---- ### Theoretischer Hintergrund <div class="alert alert-info" role="alert"> [Erklärung Memativ App - AntiAnti](https://wirsindantianti.org/materialien/methode-eigene-memes-erstellen/) </div> ---- ### Lizenz ###### <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" style="border-width:0; float:left; margin:12px" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br/><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title"> Das dieser Veröffentlichung zugrunde liegende Vorhaben wurde mit Mitteln der [Volkswagenstiftung](https://www.volkswagenstiftung.de/de) gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei den Autor*innen. Die Methoden wurden im Rahmen des Projektes "[unlearning antifeminism on TikTok](https://www.antiantifeminism.org/)" von der [Universität zu Köln](https://www.uni-koeln.de/) in Kooperation mit [medialepfade.org](https://medialepfade.org/) entwickelt, namentlich Jun.-Prof. Dr. Michaela Kramer, Jun.-Prof. Dr. Franziska Bellinger, Christian Noll, Lara Niederberger, Lou Huber-Eustachi, Katrin Hünemörder, Sophie Leubner. Das Material ist lizensiert unter einer <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz</a> by [Universität zu Köln](https://www.uni-koeln.de/) / www.medialepfade.org. D.h. das Werk darf sowohl für nicht-kommerzielle als auch für kommerzielle Zwecke verbreitet und verändert werden, sofern der Urheber des Originals wie oben beschrieben genannt wird. 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