##### **[ZURÜCK ZUR STARTSEITE](https://makespace.medialepfade.org/) | [ ZURÜCK ZU GERÄTESTATIONEN](https://makespace.medialepfade.org/materialien/geraete-stationen)** <div class="pull-left">  </div> # LASERCUTTER ### Computergesteuertes Ausschneiden – präzise + rasend schnell **Der Lasercutter eignet sich in besonderem Maße um das Grundprinzip digitaler Fertigungsverfahren und Protypenbau in der Schule erfahrbar zu machen. Besonders die Möglichkeit, präzise Steckverbindungen herzustellen und individuell Körper und Gehäuse zu bauen, macht das Lasercutten so spannend für die Schule.** <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FuynxJOtkpw" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> ### Präzize schneiden mit dem Laser Ein Lasercutter( Laserstrahlschneiden) ist das Herzstück der klassischen Making-Werkstatt: Auf der Grundlage einer digitalen Vorlage können Platten durch kontinuierliche oder gepulste Laserstrahlung geschnitten werden. Nahezu jede Art von Werkstoff, beispielsweise Metalle, und organische Materialien (Spanholz) können nach dem Stand der Technik mit Laserstrahlung geschnitten werden. Es können unterschieldiche Brenntiefen eingestellt werden - der Lasercuter kann also auch gravieren. Das Verfahren wird dort eingesetzt, wo komplexe Umrisse (zwei- oder auch dreidimensional), eine präzise, schnelle Verarbeitung benötigt wird. ### Warum ein Lasercutter in der Grundschule? Das Lasercutter ist ein digitales Fertigungsverfahren, das .... ... auf dem Einsteiger-Level auch gute lebensweltliche Anschlüsse für Kinder und Jugendliche bietet. ... durch eine nachvollziehbare Gerätetechnologie den Weg vom digitalen Modell zum Werkstück eindrücklich erlebbar macht. ... sehr schnelle Ergebnisse bringt. ... viel Spielraum für individuelles Gestalten lässt. ###### --> [Mehr erfahren im Wikipedia-Eintrag ](https://de.wikipedia.org/wiki/Laserschneiden) ### <blockquote style="background-color: #00ffff; border-color: #00ffff;"> <blockquote style="background-color: #ffffff; border-color: #ffffff"> ### Das Grundprinzip 1. Themenrahmen setzt Fragestellung/Anlass (z.B. Schulhofmöbel - Modelle als Steckverbindungen) 2. Fragestellung - welches Form möchte ich schneiden? Welchen Körper/Gehäuse möchte ich bauen 3. Maß nehmen, Skizze, Prototyp aus Pappe .. 4. DigiTale Vorlage als VektoRgrafik am Computer erstellen. 6. Datenübertragung zum Lasercutter. 7. Prozess am Lasercutter starten. </blockquote> - <blockquote style="background-color: #ffffff; border-color: #ffffff;"> ### Kompetenzanschlüsse **Medienbildung**: Hardware Computing, digigtale Fabrikation, Produzieren **Mathematik/MINT**: Messen + Maße, GeOmotrie/Flächen, **BNE**: Kritischer Konsum, Nachhaltigkeit und DIY/DIT **Sozialkompetenz**: Kreativität, Selbstwirksamkeit und lösungsorientiertes Handel </blockquote> - <blockquote style="background-color: #ffffff; border-color: #ffffff;"> ### Unterrichtsprojekte **Meine Box** - individuelles Kistendesign mit Steckverbindungen **Junge Erfinder** - passgenaue Gehäuse, Verkleidung, Körper und Platten herstellen **Möbel für die Lernwerkstätten** oder an anderen Orten der Schule </blockquote> - <blockquote style="background-color: #ffffff; border-color: #ffffff;"> ### Technisches Set-up - [ ] Lasercutter (Eignung in der Schule) *Im Modellprojekt nutzen wir das [Lasersystem Zing 16 von Cameo](https://www.cameolaser.de/laser/co2-laser/epilog-zing-16)* - [ ] PC mit Steuersoftware Steckverbindungen https://makeabox.io Biegeanwendungen Gravur - [ ] PC mit Internetzugang + Browser - [ ] USB Stick für download PC --> Lasercutter - [ ] Material [*Kraftplex*](https://shop.kraftplex.com) - Holzblech </blockquote> - </blockquote> - </blockquote> - <blockquote style="background-color: #ff00ff; border-color: #ff00ff;"> - <span style="color:white"> ## Stationenregel LASERCUTTER **1 Arbeite immer zusammen mit einem Erwachsenen am Lasercutter 2 Beim Lasern ist die Abdeckung geschlossen.** *[in Bearbeitung]* <blockquote style="background-color: #ffff00; border-color: #ffff00;">  **Weitere Tipps:** - [ ] Der Druckprozess braucht Zeit! Im schulischen Kontext sollte gut geplant und der Fokus auf das Erstellen der digitalen Vorlage gelegt werden! - [ ] Bringen wir nicht noch mehr Plastik in die Welt! Bei der Auswahl von 3D-Druckprojekte in der Schule auf Sparsamkeit und das große Ganze setzen. </blockquote> - </blockquote> --- ###### <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br /><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title">Als Moul von MAKESPACE [Grund]schule</span> von <a xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#" href="https://makespace.medialepfade.org/" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL">medialepfade.org</a> ist dieses Material lizenziert unter einer <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz</a> by www.medialepfade.org - C. Kolbe/ K. Hünemörder. 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