# Zeitstrahl: feministische Errungenschaften und Rückschritte [**<<Zurück zur Übersicht**](https://pad.medialepfade.net/OER_unlearning_antifeminism_on_tiktok) ## Allgemeine Informationen ```die Tags dienen zur Orientierung für Nutzende ``` **Tags:** * Thema: Feminismus, Antifeminismus, gesellschaftliche Entwicklungen * Art der Methode: Gruppenarbeit, Recherche, Präsentation * Zielgruppe: ab 14 Jahren * Gruppengröße: 6-30 Personen * Dauer der Methode: 60 Minuten ## Kurzbeschreibung <div class="alert alert-info" role="alert"> In dieser Methode beschäftigen sich die Teilnehmenden mit verschiedenen feministischen Errungenschaften und antifeministischen Rückschlägen. In Kleingruppen recherchieren sie jeweils ein zugeteiltes Ereignis und präsentieren dieses anschließend im Plenum. Die Ereignisse werden gemeinsam auf einem analogen Zeitstrahl eingeordnet, wodurch eine Visualisierung der historischen Entwicklung des Feminismus entsteht. </div> ## Lernziele <div class="alert alert-info" role="alert"> * Die Teilnehmenden kennen wichtige feministische Errungenschaften und antifeministische Rückschritte im historischen Kontext. * Die Teilnehmenden können eigenständig zu feministischen Themen recherchieren und Quellen einordnen. * Die Teilnehmenden verstehen die historische Entwicklung feministischer Bewegungen als nicht-linearen Prozess. * Die Teilnehmenden bekommen ein Verständnis für die Vielfältigkeit feministischer Anliegen. * Die Teilnehmenden erkennen Zusammenhänge zwischen zivilgesellschaftlichen Kämpfen und rechtlichen und politischen Veränderungen. * Die Teilnehmenden können feministische Perspektiven in aktuellen Debatten verorten. </div> ## Rahmendaten <div class="alert alert-info" role="alert"> **Zeit**: 60 Minuten **Zielgruppe**: Jugendliche und junge Erwachsene **Alter:** ab 14 Jahren **Komplexität:** mittel **Einordnung in Modulstruktur:** Vertiefungsmodul **Voraussetzungen:** Grundwissen zu Feminismus </div> ---- ### Vorbereitung der Methode #### Setting des Lernraums - [x] Raum mit ausreichend Platz für einen Zeitstrahl an der Wand oder auf dem Boden - [x] Tischinseln für Kleingruppenarbeit - [x] Platz für Präsentationen der Kleingruppen #### benötigtes Material und Technik - [x]Jahreszahlen zum Aufhängen/Auslegen für den analogen Zeitstrahl - [x]Tablets/Laptops (1 pro Kleingruppe) - [x]WLAN-Zugang - [x]Flipchart-Papier und Stifte für jede Kleingruppe #### Druckvorlagen - [x][8 Arbeitsblätter mit Ereignissen, Arbeitsfragen und QR-Codes für die Recherche (1 pro Kleingruppe)](https://oer.medialepfade.org/OER%20-%20ULAT%20%C3%B6ffentlich/Druckvorlagen%20OER/Druckvorlagen%20Zeitstrahl/Material%20Zeitstrahl%20Antifem/Druckmaterial/Arbeitsbl%C3%A4tter_Zeitstrahl%20neu.pdf) - [x][Jahreszahlen](https://oer.medialepfade.org/OER%20-%20ULAT%20%C3%B6ffentlich/Druckvorlagen%20OER/Druckvorlagen%20Zeitstrahl/Material%20Zeitstrahl%20Antifem/Druckmaterial/Jahreszahlen.pdf) für den analogen Zeitstrahl - [x][Ereigniskarten](https://oer.medialepfade.org/OER%20-%20ULAT%20%C3%B6ffentlich/Druckvorlagen%20OER/Druckvorlagen%20Zeitstrahl/Material%20Zeitstrahl%20Antifem/Druckmaterial/EreignisKarten.pdf) für den analogen Zeitstrahl - [x] [Informationsblatt](https://oer.medialepfade.org/OER%20-%20ULAT%20%C3%B6ffentlich/Druckvorlagen%20OER/Druckvorlagen%20Zeitstrahl/Material%20Zeitstrahl%20Antifem/Druckmaterial/Aufl%C3%B6sung%20Zeitstrahl-Ereignisse.pdf) zu Ereignissen für Moderation ## Ablauf ### Block 1 - Einführung und Vorbereitung * 5 Minuten * Die Workshopleitung erklärt die Methode und den Ablauf. Der Raum wird mit Jahreszahlen in chronologischer Reihenfolge vorbereitet, sodass ein analoger Zeitstrahl entsteht. * **Hinweise für die Workshopleitung:** Achte darauf, dass der Zeitstrahl gut sichtbar und die Jahreszahlen gleichmäßig im Raum verteilt sind. Erkläre den Teilnehmenden, dass es bei der Übung darum geht, ein Verständnis für historische Entwicklungen im Feminismus zu bekommen und nicht um perfektes historisches Wissen. :::warning Diese Methode erfordert eine sorgfältige Auswahl der Ereignisse, um verschiedene historische Phasen und Perspektiven zu berücksichtigen. Die Workshopleitung sollte sich vorab mit den Ereignissen und ihrem historischen Kontext vertraut machen (siehe unten). Die Ereignisse können je nach gewünschten inhaltlichen Schwerpunkten für die entsprechende Zielgruppe ausgewählt werden. ::: ### Block 2 - Einteilung in Kleingruppen und erste Einschätzung * 5 Minuten * Aktive Gruppenarbeit * Die Teilnehmenden werden in Kleingruppen eingeteilt (ca. 3-5 Personen pro Gruppe). Jede Gruppe erhält ein Arbeitsblatt mit einem feministischen oder antifeministischen Ereignis sowie ein Tablet/Laptop. Die Gruppen schätzen zunächst ein, wann ihr Ereignis stattgefunden hat und ordnen ihre Vermutung farblich auf dem Zeitstrahl auf dem Boden zu. * Materialien: Arbeitsblätter mit Ereignissen, Tablets/Laptops * **Aufgabenstellung:** "Überlegt gemeinsam in eurer Gruppe, wann das beschriebene Ereignis stattgefunden haben könnte. Legt eure Ereigniskarte an die entsprechende Stelle im Zeitstrahl." ### Block 3 - Recherchephase * 30 Minuten * Aktive Gruppenarbeit, Recherche * Die Kleingruppen recherchieren nun mithilfe der QR-Codes auf ihren Arbeitsblättern Details zu ihrem Ereignis. Sie beantworten dabei die vorgegebenen Arbeitsfragen und bereiten eine kurze Präsentation auf einem Flipchart vor. * Materialien: Arbeitsblätter mit QR-Codes, Tablets/Laptops, Flipchart-Papier, Stifte * **Aufgabenstellung:** "Recherchiert zu eurem Ereignis mit Hilfe der QR-Codes auf eurem Arbeitsblatt. Beantwortet folgende Fragen: 1) Wann fand das Ereignis statt? 2) Welche Akteur\*innen waren beteiligt? 3) Welche Bedeutung hatte das Ereignis für feministische Bewegungen? 4) Welche Auswirkungen hatte es auf die Gesellschaft? 5) Bereitet eine kurze Präsentation (max. 3 Minuten) auf dem Flipchart-Papier vor." * **Hinweise für die Workshopleitung:** Gehe während der Recherchephase zu den Gruppen und unterstütze bei Bedarf. Achte darauf, dass die Gruppen die Arbeitsfragen bearbeiten und die Präsentation vorbereiten. Erinnere etwa 10 Minuten vor Ende der Recherchephase daran, dass die Präsentation vorbereitet werden sollte. ### Block 4 - Präsentation und Einordnung auf dem Zeitstrahl * 20 Minuten * Präsentation und gemeinsame Diskussion * Jede Kleingruppe präsentiert ihr Ereignis kurz und ordnet es dann auf dem analogen Zeitstrahl ein. Nach jeder Präsentation gibt es Raum für Rückfragen oder Ergänzungen. Die Workshopleitung kann bei Bedarf Hintergrundinformationen ergänzen. * Materialien: vorbereitete Flipcharts, Zeitstrahl * **Aufgabenstellung:** "Stellt euer Ereignis kurz vor und ordnet es auf dem Zeitstrahl ein. Erklärt, warum das Ereignis eine wichtige feministische Errungenschaft oder einen Rückschritt darstellt. Die anderen Gruppen können nach der Präsentation Fragen stellen." * **Hinweise für die Workshopleitung:** Achte auf die Zeit (max. 3 Minuten pro Präsentation plus kurze Diskussion). Moderiere die Diskussion und stelle sicher, dass ein respektvoller Austausch stattfindet. ---- ### Variationen im Ablauf <div class="alert alert-info" role="alert"> **Verkürzte Variante**: Reduziere die Gruppenarbeitsphase auf 30 Minuten und die Präsentationen auf 15 Minuten. **Vertiefende Variante**: Ergänze die Methode um eine Diskussionsphase, in der die Teilnehmenden aktuelle Bezüge zu historischen Ereignissen herstellen. **Für größere Gruppen**: Bei mehr als 30 Teilnehmenden können mehrere Gruppen das gleiche Ereignis bearbeiten und ihre Ergebnisse vergleichen. </div> ---- ### Ereignisse **Stone Wall Riots (1969)** Die Stonewall-Aufstände begannen am 28. Juni 1969 in New York als sich Besucher\*innen der Stonewall Inn Bar gegen eine Polizeirazzia zur Wehr setzten und fünf Tage lang protestierten. Dieses Ereignis gilt als Katalysator der modernen LGBTQI+Bewegung und führte zur Gründung zahlreicher Organisationen wie der Gay Liberation Front. Das daraus entstandene jährliche Pride-Event verbreitete sich weltweit und markiert den Beginn eines organisierten Kampfes für die Rechte und gesellschaftliche Anerkennung von LGBTQI+Personen. Quellen: * Die Stone Wall Riots: Wie die Pride entstanden ist, derStandard, Youtube, 18.06.2021 https://www.youtube.com/watch?v=pipc0By4jFA&t=1s * 321maxx, Tiktok https://www.tiktok.com/@321maxx/video/7249988798510140699?q=321maxx%20stone%20wall%20riots&t=1736772712638 * Die Stone Wall Riots der Wendepunkt in der LGBTQIA Geschichte https://beeproud.de/blogs/news/die-stonewall-riots-der-wendepunkt-in-der-lgbtqia-geschichte **Deutscher Fußballverband erlaubt die Teilnahme von Frauen (1970)** Nach jahrelangem Ausschluss hob der Deutsche Fußball-Bund (DFB) am 31. Oktober 1970 das Verbot des Frauenfußballs auf. Dieses Verbot hatte seit 1955 bestanden und war mit angeblichen "ästhetischen Gründen" und der vermeintlichen Unvereinbarkeit des Kampfsports mit dem "weiblichen Wesen" begründet worden. Trotz der anfänglichen Einschränkungen wie kürzerer Spielzeit und Winterpause markierte diese Entscheidung den Beginn des modernen Frauenfußballs. Quellen: * Vom Sich-Wehren, FLUTER, Michael Brake, 20. Dezember 2022 https://www.fluter.de/gleichberechtigung-frauen-deutschland-geschichte * Die Geschichte des Frauenfußballs - logo! erklärt - ZDFtivi 25.07.2023 https://www.youtube.com/watch?v=LaHjL0x1X2M * Frauenfussball, langer weg zur Anerkennung, sportstudio, TikTok https://www.tiktok.com/@sportstudio.de/video/7124646825331625221?q=deutscher%20fu%C3%9Fball%20verband%20teilnahme%20frauen%20&t=1741873620054 **Vergewaltigung in der Ehe wird Straftat (1997)** Am 15. Mai 1997 verabschiedete der Deutsche Bundestag mit 470 zu 138 Stimmen ein Gesetz, das Vergewaltigung in der Ehe als Straftatbestand anerkennt. Bis dahin galt sexualisierte Gewalt nur als Vergewaltigung, wenn sie "außerehelich" stattfand, was Ehefrauen rechtlich schutzlos stellte. Nach 25 Jahren des Kampfes und mehreren gescheiterten Gesetzesinitiativen wurde mit dieser Reform ein entscheidender Schritt zum Schutz vor sexualisierter Gewalt in Partnerschaften getan und das Recht auf sexuelle Selbstbestimmung gestärkt. Quellen: * TikTok-Reply zur Diskussion um die Abschaffung des §177 https://vm.tiktok.com/ZNd2C4Br1/ * Als Ehemänner nicht mehr vergewaltigen durften, Deutschlandfunk, Monika Dittrich, 10.05.2022 https://www.deutschlandfunk.de/sexualstrafrecht-vergewaltigung-ehe-bundestag-100.html * Youtube-Video eines Radioberichts im "KalenderBlatt" von Radio Bremen https://www.youtube.com/watch?v=HA4i0-JY3cE **Abschaffung Paragraf 175 (1994)** Der Paragraf 175 des Strafgesetzbuches, der "widernatürliche Unzucht" zwischen Männern unter Strafe stellte, wurde nach jahrzehntelangem Kampf am 11. Juni 1994 endgültig aus dem Strafgesetzbuch gestrichen. Dieser 1871 im Kaiserreich eingeführte und während der NS-Zeit verschärfte Paragraf führte zur Verfolgung und Kriminalisierung homosexueller Männer und war bis zuletzt ein Symbol der Diskriminierung. Mit seiner Abschaffung wurden homosexuelle Beziehungen rechtlich vollständig gleichgestellt. Quellen: * Der Paragraf 175 erklärt, Journalismus HS MD-SDL, 24.07.2021 https://www.youtube.com/watch?v=Ux_jWLofF3I * Paragraph 175: Die Geschichte der strafbaren Homosexualität in Deutschland, Arolsen Archievs https://arolsen-archives.org/news/paragraph-175-strafbare-homosexualitaet/ * max_lks, TikTok https://www.tiktok.com/@max_lks/video/7345170972980333857?amp%3Bt=1736933672984&q=Abschaffung%20paragraf%20175 **Ehe für Alle (2017)** Am 30. Juni 2017 beschloss der Deutsche Bundestag die "Ehe für alle", die gleichgeschlechtlichen Paaren das Recht auf Eheschließung mit allen damit verbundenen Rechten und Pflichten einräumt. Nach jahrzehntelangem Kampf von LGBTQ+-Aktivist\*innen trat das Gesetz am 1. Oktober 2017 in Kraft und beendete damit die rechtliche Ungleichbehandlung homosexueller Paare. Die Entscheidung fiel in einer namentlichen Abstimmung mit 393 Ja-Stimmen gegen 226 Nein-Stimmen und markierte einen Meilenstein für die Gleichberechtigung. Quellen: * Kampf um Ehe Für Alle, Verband Queere Vielfalt https://www.lsvd.de/de/politik/gesetzgebung/ehe-fuer-alle * Geschichte der Ehe, 321maxx https://medialepfade.slides.com/medialepfadeorg/ulat-workshop-v1-e2fa4a/fullscreen * #kurzerklärt: "Ehe für alle" - wirklich alle gleichberechtigt?, tagesschau, 11.10.2028 https://www.youtube.com/watch?v=MLvy1cMY4UA&t=1s * "Ehe für alle": Mehr als nur Pflichten, BR24, 30.06.2017 https://www.youtube.com/watch?v=Bkyzt7gxv4g- **USA: Supreme Court kippt Recht auf Abtreibung (2022)** Am 24. Juni 2022 hob der Oberste Gerichtshof der USA im Fall Dobbs v. Jackson Women's Health Organization die fast 50 Jahre geltenden Präzedenzfälle Roe v. Wade und Planned Parenthood v. Casey auf und entschied, dass die US-Verfassung kein Recht auf Abtreibung garantiert. Diese Entscheidung ermöglicht es einzelnen Bundesstaaten, Abtreibungen zu verbieten oder stark einzuschränken, was in vielen Teilen des Landes zu einem sofortigen oder schrittweisen Verlust des Zugangs zu sicheren und legalen Schwangerschaftsabbrüchen führte. Der Fall gilt als dramatischer Rückschritt für reproduktive Rechte und Frauenrechte in den USA. Quellen: * 50 Jahre "Roe vs. Wade": Urteil zum US-Abtreibungsrecht, Bundeszentrale für politische Bildung, 19.01.2023 https://www.bpb.de/kurz-knapp/hintergrund-aktuell/517442/50-jahre-roe-vs-wade-urteil-zum-us-abtreibungsrecht/ * Der gefährliche Kleiderbügel-Trend auf TikTok! #mybodymychoice, BRUST RAUS, 01.08.2022 https://www.youtube.com/watch?v=w_DDPwTfKJc * Kurzvideo zu Schwangerschaftsabbrüchen in den USA, NEWS WG BR24 https://medialepfade.slides.com/medialepfadeorg/kurzvideo-schwangerschaftsabbruche-usa_antifem-zeitstrahl/fullscreen **Iran: Feministische Proteste (2022)** Nach dem Tod der 22-jährigen Mahsa Amini am 16. September 2022 in Polizeigewahrsam, wo sie wegen angeblich unagemessener Kleidung festgehalten wurde, brachen in Iran landesweite Proteste aus. Unter dem Slogan "Frau, Leben, Freiheit" richteten sich die Demonstrationen gegen das repressive Regime und insbesondere gegen die Zwangsverschleierung von Frauen. Trotz brutaler Niederschlagung mit über 500 Toten und 22.000 Verhafteten wird diese Bewegung als historischer Wendepunkt im Kampf iranischer Frauen für Freiheit und Selbstbestimmung angesehen. Quellen: * „Es ist eine feministische Revolution“, Fluter, 30.01.2023 https://www.fluter.de/iran-feministische-revolution-interview * Proteste für Rechte der Frauen im Iran gehen weiter, WDR Aktuell, 02.10.2022 https://www.youtube.com/watch?v=36_5KI9C-1Y * TikTok Video zu Frauenrechten und Protesten im Iran https://medialepfade.slides.com/medialepfadeorg/ulat-workshop-v1-d56e50/fullscreen **Selbstbestimmungsgesetz (2024)** Das Selbstbestimmungsgesetz trat am 1. November 2024 in Kraft und erleichtert es trans\*-, inter\*geschlechtlichen und nichtbinären Menschen, ihren Geschlechtseintrag und Vornamen ohne psychiatrische Gutachten oder Gerichtsverfahren zu ändern. Es ersetzt das als diskriminierend geltende Transsexuellengesetz von 1980 und stärkt damit das Recht auf geschlechtliche Selbstbestimmung. Das Gesetz wurde am 12. April 2024 vom Bundestag beschlossen und steht für einen wichtigen Schritt zur rechtlichen Anerkennung geschlechtlicher Vielfalt. Quellen: * 1.November: Selbstbestimmungsgesetz tritt in Kraft, bpb, 31.10.2024 https://www.bpb.de/kurz-knapp/hintergrund-aktuell/555990/1-november-selbstbestimmungsgesetz-tritt-in-kraft/ * Selbstbestimmungsgesetz, wie funktioniert es und was ist anders, titothehybrid, Tiktok https://www.tiktok.com/@titothehybrid/video/7358497844744981792?q=was%20ist%20das%20selbstbestimmungsgesetz&t=1742206196752 * Das Selbstbestimmungsgesetz einfach erklärt, explainity® Erklärvideo https://www.youtube.com/watch?v=2A90Ex6Prnk ---- ### Theoretischer Hintergrund <div class="alert alert-info" role="alert"> Feministische Bewegungen sind vielfältig und heterogen. Sie umfassen unterschiedliche Strömungen und Kämpfe, die je nach historischem und gesellschaftlichem Kontext variieren. Der Zeitstrahl verdeutlicht, dass gesellschaftliche Veränderungen und rechtliche Errungenschaften nicht das Ergebnis einer linearen, "natürlichen" Entwicklung sind, sondern durch aktive Kämpfe sozialer Bewegungen errungen wurden. Dies zeigt sich beispielsweise bei der Strafbarkeit von Vergewaltigung in der Ehe oder der Öffnung der Ehe für alle, die erst nach jahrzehntelangem Engagement durchgesetzt werden konnten. Gleichzeitig macht die Methode die Fragilität von Rechten sichtbar: Einmal erkämpfte Errungenschaften können wieder in Frage gestellt oder zurückgenommen werden, wie am Beispiel der Aufhebung des Rechts auf Schwangerschaftsabbrüche in den USA deutlich wird. Rechte sind daher nie "gesichert", sondern müssen kontinuierlich verteidigt werden. Die Zeitstrahl-Methode zeigt zudem die Wechselwirkung zwischen Bewegung und Institution – oft verändern sich zuerst gesellschaftliche Normen und Werte durch Aktivismus und Proteste, bevor Gesetze und Institutionen folgen. So gingen zivilgesellschaftliche Bewegungen wie die Stonewall-Riots institutionellen Veränderungen voraus und haben diese erst ermöglicht. Ein weiterer wichtiger Aspekt, der durch die ausgewählten Ereignisse deutlich wird, ist die Intersektionalität feministischer Kämpfe: Sie sind mit anderen Emanzipationsbewegungen verwoben, wie etwa LGBTIQ+-Rechten, antirassistischen Bewegungen oder Kämpfen gegen soziale Ungleichheit. Zudem haben feministische Bewegungen eine transnationale Dimension, wie am Beispiel der Proteste im Iran zu sehen ist. Sie sind zwar von lokalen Kontexten geprägt, inspirieren und beeinflussen sich jedoch gegenseitig über Grenzen hinweg. Die Zeitstrahl-Methode macht diese komplexen Zusammenhänge und nicht-linearen Entwicklungen sichtbar und regt zur kritischen Reflexion über gesellschaftliche Veränderungsprozesse an. Sie verdeutlicht, dass Fortschritte in Bezug auf Geschlechtergerechtigkeit nicht selbstverständlich oder unumkehrbar sind, sondern das Ergebnis kollektiver Anstrengungen, die weiterhin notwendig bleiben. </div> ---- ### Weiterführende Ressourcen <div class="alert alert-info" role="alert"> * Heinrich-Böll-Stiftung: [Global Feminist Pitch](https://www.boell.de/de/2023/04/21/global-feminist-pitch-feminism-pictures) * Gunda Werner Institug: [Kurze Geschichte des Feminismus](https://www.gwi-boell.de/de/2018/07/06/was-ihr-zusteht-kurze-geschichte-des-feminismus) </div> ---- ### Lizenz ###### <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" style="border-width:0; float:left; margin:12px" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br/><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title"> Das dieser Veröffentlichung zugrunde liegende Vorhaben wurde mit Mitteln der [Volkswagenstiftung](https://www.volkswagenstiftung.de/de) gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei den Autor*innen. Die Methoden wurden im Rahmen des Projektes "[unlearning antifeminism on TikTok](https://www.antiantifeminism.org/)" von der [Universität zu Köln](https://www.uni-koeln.de/) in Kooperation mit [medialepfade.org](https://medialepfade.org/) entwickelt, namentlich Jun.-Prof. Dr. Michaela Kramer, Jun.-Prof. Dr. Franziska Bellinger, Christian Noll, Lara Niederberger, Lou Huber-Eustachi, Katrin Hünemörder, Sophie Leubner. Das Material „OER | UNLEARNING ANTIFEMINISM ON TIKTOK. Exploratives Methodenset zur Prävention von Antifeminismus auf TikTok“ ist lizensiert unter einer <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz</a> by [Universität zu Köln](https://www.uni-koeln.de/) / www.medialepfade.org. 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