# 1 - 2 - 4 - All Common Ground - Gemeinsame Wertebasis schaffen [**<<Zurück zur Übersicht**](https://pad.medialepfade.net/OER_unlearning_antifeminism_on_tiktok) ## Allgemeine Informationen ```die Tags dienen zur Orientierung für Nutzende ``` **Tags:** * Thema: Feminismus, Antifeminismus, Gruppendynamik * Art der Methode: Gruppenarbeit, Diskussion, Wertearbeit * Zielgruppe: Jugendliche, junge Erwachsene, Multiplikator*innen * Gruppengröße: 8-24 Personen * Dauer der Methode: 30 Minuten ---- :::warning Diese Methode benötigt offene Kommunikation und einen geschützten Raum. Die Workshopleitung sollte in der Lage sein, auch bei kontroversen Äußerungen einen respektvollen Austausch zu moderieren und ggf. demokratiefeindliche Äußerungen konstruktiv zu thematisieren. ::: ## Kurzbeschreibung :::info Die Methode "Common Ground" führt Teilnehmende schrittweise von individueller Reflexion über Kleingruppenarbeit zu einer gemeinsamen Übereinkunft über demokratische Werte und Verhaltensweisen, die für die weitere Zusammenarbeit in der Gruppe gelten sollen. Sie dient als Grundlage für einen respektvollen und konstruktiven Umgang miteinander. ::: ## Lernziele :::info * Teilnehmende reflektieren eigene Bedürfnisse für eine gute Zusammenarbeit * Teilnehmende üben, eigene Werte zu artikulieren und zu begründen * Teilnehmende finden Übereinstimmungen und Kompromisse in ihren Wertvorstellungen * Teilnehmende entwickeln eine gemeinsame Basis für den Umgang miteinander * Teilnehmende schaffen eine demokratisch legitimierte Arbeitsgrundlage ::: ## Rahmendaten <div class="alert alert-info" role="alert"> **Zeit**: 30 Minuten **Zielgruppe**: Jugendliche, junge Erwachsene, Multiplikator*innen **Alter:** ab 14 Jahren **Komplexität**: mittel **Einordnung in Modulstruktur** - Einstieg **Voraussetzungen**: keine, kann gut als erste gemeinsame Aktivität einer Gruppe eingesetzt werden </div> ---- ### Vorbereitung der Methode #### Setting des Lernraums - [x] Platz für Murmelgruppen - [x] Stuhlkreis für die Abschlussdiskussion #### benötigtes Material und Technik - [x] Beamer (optional, wenn Arbeitsauftrag digital präsentiert wird) - [x] Moderationskoffer #### Druckvorlagen - [x] keine ---- ## Ablauf #### Block 1 - Individuelle Reflexion * *2 Minuten* * *Einzelarbeit, stille Reflexion* * *Instruktionen / Ablaufbeschreibung*: Die Workshopleitung erklärt das Ziel der Übung: Eine gemeinsame Basis für die Zusammenarbeit zu finden. Anschließend bittet sie die Teilnehmenden, individuell zu reflektieren und Stichpunkte zu notieren. * *Materialien und Links*: Moderationskarten und Stifte für alle Teilnehmenden * *Aufgabenstellung für die Teilnehmenden*: "Überlegt für Euch allein: Was ist Euch wichtig im Umgang innerhalb von Gruppen, damit ihr Euch wohlfühlen könnt? Oder auch: Was braucht ihr, damit ihr gut arbeiten könnt? Macht euch dazu Notizen auf einer Moderationskarte." * *Hinweise für die Workshopleitung*: Schaffen Sie eine ruhige Atmosphäre für die individuelle Reflexion. Stellen Sie sicher, dass alle Teilnehmenden die Aufgabe verstanden haben und Moderationskarten sowie Stifte zur Verfügung haben. ---- #### Block 2 - Austausch in Zweiergruppen * *3 Minuten* * *Aktive Partnerarbeit (Murmelgruppen)* * *Instruktionen / Ablaufbeschreibung*: Die Teilnehmenden finden sich in Zweiergruppen zusammen und tauschen sich über ihre individuellen Überlegungen aus. * *Materialien und Links*: Moderationskarten und Stifte * *Aufgabenstellung für die Teilnehmenden*: "Geht nun in 2er-Murmelgruppen zusammen und überlegt gemeinsam, was Euch für ein gut funktionierendes Zusammenarbeiten wichtig ist. Notiert eure Überlegungen in Stichpunkten auf Moderationskarten." * *Hinweise für die Workshopleitung*: Achten Sie darauf, dass sich wirklich alle Teilnehmenden in Zweiergruppen zusammenfinden. Falls eine ungerade Anzahl von Teilnehmenden vorhanden ist, kann entweder eine Dreiergruppe gebildet werden oder die Workshopleitung springt als Partner*in ein. ---- #### Block 3 - Austausch in Vierergruppen * *5 Minuten* * *Aktive Gruppenarbeit* * *Instruktionen / Ablaufbeschreibung*: Die Zweiergruppen finden sich nun zu Vierergruppen zusammen und vergleichen ihre Ergebnisse. * *Materialien und Links*: Die bereits beschriebenen Moderationskarten * *Aufgabenstellung für die Teilnehmenden*: "Geht nun mit einer Murmelgruppe neben Euch zusammen und schaut gemeinsam auf Eure Notizen: Gibt es Überschneidungen? Gibt es Unterschiede? Könnt ihr Euch auf gemeinsame Werte oder Verhaltensweisen einigen?" * *Hinweise für die Workshopleitung*: Ermutigen Sie die Gruppen, nach Gemeinsamkeiten zu suchen, aber auch Unterschiede zu respektieren. Bei Schwierigkeiten bieten Sie Unterstützung an, ohne die Diskussion zu stark zu beeinflussen. ---- #### Block 4 - Gemeinsame Diskussion und Konsensfindung * *20 Minuten* * *Moderierte Plenumsdiskussion* * *Instruktionen / Ablaufbeschreibung*: Die Teilnehmenden kommen im Stuhlkreis zusammen. In der Mitte wird ein Flipchart platziert. Alle Moderationskarten werden in die Mitte gelegt, thematisch sortiert und nacheinander besprochen. * *Materialien und Links*: Flipchart, Stifte, ggf. Klebeband oder Pins zum Befestigen der Karten * *Aufgabenstellung für die Teilnehmenden*: "Wir legen alle Moderationskarten in die Mitte und schauen sie gemeinsam an. Jede Karte wird vorgelesen, und wir diskutieren, ob sich alle damit identifizieren können. Bei Unklarheiten oder Bedenken fragen wir nach dem Bedürfnis, das hinter dem Wunsch steht, und suchen gemeinsam nach Lösungen." * *Hinweise für die Workshopleitung*: - Moderieren Sie die Diskussion so, dass alle zu Wort kommen können. - Bei Widersprüchen oder Konflikten fragen Sie nach dem zugrundeliegenden Bedürfnis. - Achten Sie darauf, dass auch stillere Teilnehmende Gehör finden. - Notieren Sie die Ergebnisse gut sichtbar auf dem Flipchart. - Überlegen Sie gemeinsam mit der Gruppe, wie mit dem Ergebnis weiter verfahren werden soll (z.B. aufhängen im Seminarraum, digitalisieren und verteilen). - Betonen Sie am Ende, dass diese gemeinsam erarbeiteten Grundlagen für den weiteren Workshop gelten und bei Bedarf ergänzt werden können. ---- ### Variationen im Ablauf <div class="alert alert-info" role="alert"> **Für größere Gruppen**: Bei mehr als 24 Teilnehmenden kann die Abschlussdiskussion auch in zwei Teilgruppen durchgeführt werden, die anschließend ihre Ergebnisse austauschen. **Für kürzere Zeiträume**: Die Methode kann verkürzt werden, indem der Schritt der Vierergruppen übersprungen wird und direkt von den Zweiergruppen ins Plenum gewechselt wird. **Digitale Variante**: Die Methode kann auch digital durchgeführt werden. Hierbei können digitale Kollaborationstools wie Padlet, Miro oder ähnliche genutzt werden, um die Gedanken zu sammeln und zu clustern. </div> ---- ### Theoretischer Hintergrund <div class="alert alert-info" role="alert"> Die Methode "Common Ground" basiert auf Prinzipien der demokratischen Bildung und der Gruppendynamik. Sie bezieht sich auf die Idee, dass eine gemeinsam ausgehandelte Übereinkunft über Werte und Verhaltensweisen mehr Akzeptanz und Befolgung erfährt als vorgegebene Regeln. Im Kontext der Arbeit zu Antifeminismus ist die Methode besonders relevant, da sie von Beginn an einen respektvollen Umgang miteinander etabliert, der für die Diskussion kontroverser Themen wie Geschlechtergerechtigkeit und feministische Perspektiven unerlässlich ist. Die schrittweise Erweiterung von individueller Reflexion über Kleingruppen zum Plenum nutzt das Prinzip der zunehmenden Integration von Perspektiven und trägt dazu bei, dass auch marginalisierte Stimmen Gehör finden können. </div> ---- ### Weiterführende Ressourcen <div class="alert alert-info" role="alert"> - [Die Betzavta-Methode für Demokratiebildung](https://www.vielfalt-mediathek.de/betzavta-miteinander) - [Anti-Bias-Ansatz](https://www.anti-bias-netz.org/): Methoden zum Umgang mit Vorurteilen und Diskriminierung - [Kompass - Handbuch zur Menschenrechtsbildung](https://www.kompass-menschenrechte.de/): Weitere Methoden zu Menschenrechten und demokratischen Werten </div> --- ### Lizenz --- ###### <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" style="border-width:0; float:left; margin:12px" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" /></a><br/><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title"> Das dieser Veröffentlichung zugrunde liegende Vorhaben wurde mit Mitteln der [Volkswagenstiftung](https://www.volkswagenstiftung.de/de) gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei den Autor*innen. Die Methoden wurden im Rahmen des Projektes "[unlearning antifeminism on TikTok](https://www.antiantifeminism.org/)" von der [Universität zu Köln](https://www.uni-koeln.de/) in Kooperation mit [medialepfade.org](https://medialepfade.org/) entwickelt, namentlich Jun.-Prof. Dr. Michaela Kramer, Jun.-Prof. Dr. Franziska Bellinger, Christian Noll, Lara Niederberger, Lou Huber-Eustachi, Katrin Hünemörder, Sophie Leubner. Das Material „OER | UNLEARNING ANTIFEMINISM ON TIKTOK. Exploratives Methodenset zur Prävention von Antifeminismus auf TikTok | 1 - 2 - 4 - All Common Ground - Gemeinsame Wertebasis schaffen“ ist lizensiert unter einer <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz</a> by [Universität zu Köln](https://www.uni-koeln.de/) / www.medialepfade.org. 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