## Open Educational Resource (OER): FAKT oder FAKE? – Desinformation entschlüsseln, den Durchblick behalten ⬅️ [Zurück zur Übersicht](https://pad.medialepfade.org/s/oer-fakt-oder-fake) # Methode: Meinung oder Fakt? <div style=" background-color: #f0fff4; border-radius: 5px; padding: 4px 12px; border-left: 6px solid #38a169; font-family: Courier, monospace; font-size: 15px; line-height: 1.5;"> 📌 **Thema:** Meinung vs Fakt, Meinungsbildung, Medienkompetenz 🗂️ **Art der Methode:** Vertiefung, räumliche Aufstellung 👥 **Zielgruppe:** 7.–8. Klasse 🔢 **Gruppengröße:** bis zu 30 Teilnehmende ⏰ **Dauer der Methode:** 30 Minuten **Voraussetzungen:** - Es hat in der Gruppe bereits Reflexion und Austausch zum eigenen Online-Nutzungsverhalten und unterschiedlichen Informationsquellen gegeben **Benötigtes Material und Technik:** - Präsentation mit Video - Moderationskarten - Flipchart-Papier **Vorbereitung der Methode:** - Erklärvideo: Öffnen in der Präsentation, Teilen der Teilnehmenden in zwei Gruppen - Entscheidungsbarometer: 2 Karten auf dem Boden, "Meinung" an einem und "Fakt" am anderen Ende des Raums </div> --- ## Zusammenfassung Die Methode besteht aus zwei Teilen: einer **Videoanalyse** und einem **Entscheidungsbarometer**. Ein kurzes Video führt zur Unterscheidung von Meinungen und Fakten ein. Dabei achtet ein Teil der Gruppe auf Merkmale von Fakten, der andere auf Merkmale von Meinungen. Anschließend wird mithilfe des Entscheidungsbarometers interaktiv zwischen Fakten und Meinungen unterschieden. **Lernziel:** - Die Teilnehmenden können Meinungen von Fakten unterscheiden und verstehen, wie Meinungsbildung funktioniert. --- ## Detaillierter Ablauf <div style="background-color: lightcyan; border: 1px solid #ccc; padding: 16px; border-radius: 6px; font-size: 15px; line-height: 1.6;"> ### **Teil 1: Videoanalyse** (10 Minuten) Die Gruppe wird geteilt: - **Gruppe 1:** Achtet auf Merkmale von **Fakten** - **Gruppe 2:** Achtet auf Merkmale von **Meinungen** **Moderationsanweisung:** *An den Orten, an denen ihr Neuigkeiten und Informationen erfahrt (persönlich oder auf dem Social Media Feed), begegnen euch auch viele Meinungen und Fakten – und manchmal ist es gar nicht so einfach zu unterscheiden, was davon ein Fakt ist und was eine persönliche Meinung. In diesem Video gibt es eine kurze Erklärung.* Das Video wird angeschaut und diskutiert. Im Plenum werden die Merkmale gesammelt, auf Moderationskarten festgehalten und ggf. durch die Workshopleitenden ergänzt. - [Video-Link](https://www.instagram.com/reel/CzEZdZINZrr/), auch in der Präsentation enthalten **Hinweise für die Workshopleitung:** - **Fakten:** Überprüfbar; beschreiben sachlich, wie die Welt ist; für alle objektiv gültig. - **Meinungen:** Können sich auf Fakten beziehen; haben mit Emotionen und Werten zu tun; zeigen persönliche Weltansichten; können auf Desinformation beruhen. --- ### **Teil 2: Entscheidungsbarometer** (20 Minuten) Im Raum wird eine Linie gebildet: **Fakten** ← Linie → **Meinungen** Die gesammelten Merkmale aus Teil 1 werden dazugelegt. Es werden verschiedene Aussagen vorgelesen. Die Teilnehmenden positionieren sich je nach Aussage: Ganz bei Fakt, ganz bei Meinung oder dazwischen, wenn unsicher. Teamende können zwischendurch Rückfragen stellen, z. B.: - *Warum habt ihr euch so positioniert?* - *Was sind eure Kriterien?* Neue Merkmale können ergänzt und auf Moderationskarten notiert werden. **Moderationsanweisung:** *Es werden jetzt Aussagen vorgelesen. Überlegt: Fakt, Meinung oder Desinformation? Positioniert euch auf dem Barometer. Wer unsicher ist, stellt sich in die Mitte.* **Beispielfragen (M=Meinung, F=Fakt)** - *Man kann nicht ohne Handy leben.* (M) - *Instagram, Snapchat und TikTok sind soziale Netzwerke.* (F) - *Beleidigungen sind online und offline verboten und somit strafbar.* (F) - *Der Klimawandel ist von Menschen gemacht.* (F) - *Fake News sind super, um sich über Menschen lustig zu machen.* (M) - *In den Urlaub zu fliegen ist viel besser als mit dem Zug zu fahren.* (M) - *Die Herstellung von Fleischersatzprodukten ist schädlicher fürs Klima.* (M + Desinformation) - *WhatsApp gehört zu Meta.* (F) - *YouTube ist die beste Plattform für Videos.* (M) - *Die gewöhnlichen Medien lügen – die Wahrheit erfährt man auf TikTok.* (M + Desinformation) - *Geflüchtete Menschen bekommen in Deutschland mehr Geld als Rentner.* (M + Desinformation) **Auswertung:** - Woran habt ihr die Fakten erkannt? - Wie unterscheiden sich Meinungen davon? - Welche Auswirkungen hat es, wenn Meinungen oder Desinformation als Fakten verbreitet werden? - Fällt euch ein persönliches Beispiel ein? - Was passiert bei politischen Themen, z. B. im Wahlkampf? - Wie entsteht eigentlich eine eigene Meinung? **Moderationsanweisung:** *Auf Grundlage des eigenen Wissens werden Bewertungen über Menschen, Dinge oder Zustände gemacht. Je mehr gesicherte Informationen wir haben, desto besser können wir uns eine fundierte Meinung bilden. Der Glaube an überprüfbare Fakten ist Grundlage demokratischer Meinungsbildung. Aber Meinungen beruhen auch auf Gefühlen, Werten und Erfahrungen. Sie sollten respektvoll geäußert werden und andere nicht verletzen oder ausgrenzen.* </div> --- ## Variationen im Ablauf - Der thematische Schwerpunkt ist variabel - Teile auch separat durchführbar - Ergänzung des Entscheidungsbarometers durch Karte „Desinformation“ möglich - Die Methode ist sowohl in der 4-Stunden- als auch in der 6-Stunden-Version einsetzbar. --- ## Weiterführende Ressourcen - [Klicksafe: Desinformation und Meinung](https://www.klicksafe.de/desinformation-und-meinung) - [Klicksafe: Deepfakes & Meinungsbildung](https://www.klicksafe.de/news/meinungsbildung-in-zeiten-von-deep-fakes) - [§185 StGB – Beleidigung im Netz](https://www.baumgaertner-friedrich.com/beleidigung-internet-185-stgb/) - [Fleischersatz und Klima](https://www.landwirtschaft.de/umwelt/klimawandel/rolle-der-landwirtschaft/sind-pflanzliche-fleischersatzprodukte-besser-fuer-klima-und-umwelt) - [Faktencheck: Hartz-IV-Behauptungen](https://www.br.de/nachrichten/deutschland-welt/faktenfuchs-irrefuehrende-behauptungen-zu-hartz-iv-fuer-ukrainer,TCgdtzy) - [YouTube: Fakten vs Meinung](https://www.youtube.com/watch?v=xebc5VkW3vs) --- ## Zum Gebrauch dieser OER [<img src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" style="float:left; margin:15px" width="100px">](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de)*CC BY 4.0 mediale pfade / Johanna Balsam, Antje Loose, Andrea Ida, Serkan Ünsal, Charlotte Williams. Inhalte dieses Materials sind, sofern nicht anders angegeben, nach [Creative Commons 4.0 Attribution](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de) lizenziert. D.h. das Werk darf sowohl für nicht-kommerzielle als auch für kommerzielle Zwecke verbreitet und verändert werden, sofern der Urheber des Originals genannt wird und die veränderte Version dieselbe Lizenz besitzt, wie das Original.* --- [](https://medialepfade.org/)[Impressum ](https://medialepfade.org/impressum/) [| Datenschutz](https://medialepfade.org/datenschutz/)